Metodología de trabajo

Metodología de trabajo

1.1 Proceso comunicativo 1.1.1 Importancia del proceso comunicativo 1.1.2 Componentes del proceso comunicativo 1.1.3   Comunicación oral y escrita

APERTURA El Docente: Aplicará el examen diagnóstico que estructuralmente consiste en cinco preguntas de opción múltiple, relacionadas al tema:  La  importancia del proceso comunicativo   Iniciará la sesión  con la formulación de la pregunta generadora: ¿Por qué la comunicación no solo se considera importante sino vital? Este cuestionamiento está dirigido al grupo en general para abrir las participaciones de los alumnos.   Los alumnos:   Contestarán de acuerdo a sus experiencias y conocimientos previos, creando un ambiente de reflexión.

DESARROLLO   El docente   Realizará el comentario dirigido a los alumnos, en torno al cuestionamiento “¿Por qué la comunicación no solo se considera importante sino vital?”   Sugerirá la lectura del texto: “El proceso comunicativo en Villegas Ramírez, Carlos. Comprensión lectora y redacción II. LURAGO. México, 2013. Páginas  8-27 “   Los alumnos:   Analizarán y comentarán la lectura a partir de la identificación de ideas principales e intención comunicativa del autor.   Resolverán individualmente las páginas  10, 11, 13, 14, 18 de la obra citada bajo la supervisión del docente.   Retroalimentarán la sesión emitiendo conclusiones e ideas relevantes, obtenidas mediante la solución de la bibliografía básica.

CONCLUSIÓN    El docente   Resumirá las ideas emitidas por los alumnos y las expondrá de forma oral y escrita  para su validación y enriquecimiento.   Los alumnos:   Redactarán párrafos de resumen y conclusiones de las actividades desarrolladas.